寓教于法 法化于行——聊城幼兒師范學校持續(xù)推進依法治校工作

　　■ 劉德策 楊穎

　　構建法治教育體系，幫助青年樹立法治理念和法治思維；健全教育師資隊伍，家校社協(xié)同，保障教育教學秩序；開展法治教育實踐活動，讓知法守法深入人心……

　　作為聊城市唯一一所進入第一批山東省依法治校示范校名單的學校，聊城幼兒師范學校不斷強化對法治工作重要性的認識，將依法治校作為學校治理的基本理念和基本方式，多方面持續(xù)發(fā)力，積極創(chuàng)新法治教育模式，多部門、多渠道、多方式探索法治教育方式方法，推動法治教育走深走實、鮮活見效。

　　融入辦學目標 打造課程體系

　　聊城幼兒師范學校堅定社會主義辦學方向，貫徹落實黨的教育方針，在領導班子的帶領下，學校師生全員參與、共同討論，在充分體現(xiàn)學校自身辦學特色的基礎上，依法決策，細化辦學目標。并依托專家培訓、職工定期交流研討等形式，將學校的辦學目標內(nèi)化為每一位教職員工的價值觀，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人努力奮斗。

　　“依法治校要領導帶頭講、教師講、學生講，讓知法守法深入人心。”學校黨委書記林敬華說。3月18日，學校邀請臨清市公安局青年路派出所民警于功亞來校作專題報告。于警官根據(jù)當前社會現(xiàn)象，通過真實鮮活的案例，深入細致地教育引導學生明辨是非、端正態(tài)度、提高修養(yǎng)，學習法律知識，堅守法律底線，爭做新時代法治青年。

　　學校加強法治課堂教學實效，基于學情選擇教學內(nèi)容，教學內(nèi)容來源于學生生活、貼近學生實際，樹立開放的教學資源觀；利用好統(tǒng)編教材，讓學生能夠帶著自己的問題、想法、疑問、矛盾、困惑走向教師；創(chuàng)新教學方式，設計豐富多彩的體驗類活動，用體驗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的說教，鼓勵學生基于日常生活的體驗來領悟法治精神。

　　堅守教育陣地 健全師資隊伍

　　學校是青少年法治教育的第一陣地。該校全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育全過程各方面，開足開齊國家規(guī)定的課程，并將法治教育全方位融入學校課程，保證法治教育的師資到位。

　　學校積極提升教師的法治專業(yè)知識和教學水平，采用以“請進來+走出去”的方式，開展校內(nèi)專題法治講座，校外外出培訓。構建法治教育兼職教師隊伍，引進檢察官、法官、警官等專業(yè)人才兼任校園法治教育教師，聘請臨清市人民檢察院副檢察長肖云光為法治副校長，同時兼任學校法律顧問，著重構建校園與社會相結(jié)合的全面化、專業(yè)化、實踐化的教師隊伍。成立家長委員會，開展暑期大走訪活動，加強學校與家長的密切聯(lián)系，宣傳教育法規(guī)，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，推進家庭法治教育，形成法治教育合力。聯(lián)合法院、檢察院、公安局等部門開展“反詐進校園”等行動，嚴打擾亂正常教育教學秩序行為。開展校園周邊環(huán)境治理，消除安全隱患。

　　豐富教學方法 創(chuàng)新實踐活動

　　學校積極創(chuàng)新法治教育實踐活動載體，豐富課外法治活動。依托學生會、學生社團等陣地開展線上線下、“引進來+走出去”等多種形式活動。組織參與全國“憲法衛(wèi)士”知識競賽，學生參賽率達100%。組織學生開展憲法宣傳周系列活動、民法典宣傳系列活動、“全民國家安全教育日”主題法治宣傳教育活動、“學憲法 講憲法”演講比賽、法律知識競賽、等課外法治活動，使法治文化成為校園文化的重要組成部分。

　　通過學校微信公眾號、LED大屏、宣傳欄等載體，強化學生的法治意識。邀請專業(yè)人士為全體學生作法治報告，幫助學生牢固樹立法治安全意識，遠離校園暴力和違法犯罪。走進社區(qū)開展志愿服務活動，宣傳法律法規(guī)，推進法治社會。加強與臨清市人民檢察院合作，組織師生走進檢察院，通過實地參觀、模擬法庭等沉浸式感受法律的莊嚴和權威，以豐富的體驗式教學方式，提升法治教育效果。

　　聊城幼兒師范學校將持續(xù)深入推進法治教育，創(chuàng)新形式，用法治力量為青年成長保駕護航，撐起青年成長的綠蔭，促進學生健康成長，全面發(fā)展，成為建設祖國的棟梁之材。